Certaines des choses qui nous posent problème sont en fait des comportements normaux chez les enfants. À l'âge de deux ans, les enfants apprennent tout juste à se connecter à leur monde, mais n'ont pas encore saisi de nombreux concepts que les adultes considèrent comme acquis.
Les enfants agissent en fonction de stades de développement spécifiques. Voici quelques-unes des choses que nous devons cesser d'attendre des enfants de deux ans - et ce que vous pouvez faire à la place.
Le partage n'est pas une chose naturelle pour les enfants. Selon une étude récente, bien que les enfants puissent apprendre les bases du partage dès l'âge de trois ans, ce n'est que vers l'âge de sept ans qu'ils comprennent pleinement le concept de partage. Même à l'âge de trois ans, le concept de propriété est difficile à saisir pour les enfants. Ils ne comprennent pas que ce qu'ils possèdent leur appartient et qu'ils finiront par récupérer ce qui leur appartient lorsqu'ils partagent.
Plutôt que de forcer vos enfants à partager, laissez-les vous voir partager des choses. Partagez des livres avec votre partenaire, partagez des biscuits avec les enfants, apprenez à votre enfant à partager en étant un modèle.
La raison pour laquelle les crises de colère sont fréquentes à l'âge de deux ans est que les jeunes enfants n'ont pas encore les mots pour s'exprimer. Les jeunes enfants sont souvent incapables de faire la différence entre différentes émotions fortes et réagissent donc de la seule manière qu'ils connaissent, c'est-à-dire en jouant la comédie et en faisant des crises de colère.
L'une des pires choses que l'on puisse faire face à une crise de colère est de ne pas être cohérent. La deuxième est de céder. Lorsque nous cédons, nous enseignons à nos enfants que les crises de colère leur permettront d'obtenir ce qu'ils veulent. Il est donc important de savoir quand les ignorer (sauf si votre enfant risque de se mettre en danger ou de mettre les autres en danger) et quand prendre votre enfant dans vos bras pour lui montrer qu'il est en sécurité. N'oubliez pas que c'est également à cet âge que votre enfant commencera à expérimenter l'indépendance. Il n'est jamais trop tôt pour familiariser votre enfant avec les différentes émotions et les mécanismes d'adaptation qu'il peut utiliser. Lorsque votre enfant sait qu'un câlin l'aidera à se calmer, il sera plus enclin à venir vous voir pour un câlin, plutôt que de piquer une crise lorsqu'il est triste. Évitez les situations qui déclenchent les crises de colère de votre enfant.
La capacité des enfants à retarder la gratification est un gage de réussite lorsqu'ils grandissent. Le problème, c'est que les enfants de deux ans "veulent tout et tout de suite". C'est comme ça. Bien qu'il soit possible d'enseigner aux enfants (à partir de cinq ans environ) des techniques de distraction pour les aider à contrôler leur comportement, ces techniques ne fonctionnent tout simplement pas avec les tout-petits.
Lorsque les enfants doivent attendre trop longtemps, ils sont susceptibles de s'agiter et d'être frustrés ; ne les faites donc pas attendre plus longtemps que nécessaire. À cet âge, votre enfant a une capacité d'attention limitée. Vous pouvez donc essayer de le distraire en lui proposant une alternative attrayante. Rappelez-vous toutefois que les jeunes enfants recherchent une gratification immédiate et ont tendance à considérer que plus ils doivent attendre pour obtenir une récompense, moins la valeur subjective de cette récompense (cadeaux, câlins, friandises spéciales, etc.) est importante.
À l'âge de deux ans, les enfants jouent rarement avec d'autres enfants - ils jouent à côté d'autres enfants. C'est à peu près à cet âge qu'apparaît le jeu parallèle, qui consiste pour les enfants à jouer les uns à côté des autres sans essayer d'influencer le comportement de l'un ou l'autre.
Chaque enfant passe par le jeu parallèle avant de devenir un joueur social. Ne forcez donc pas vos enfants à jouer avec d'autres enfants, surtout s'ils semblent se sentir à l'aise lorsqu'ils jouent seuls. N'oubliez pas qu'à l'âge de deux ans, le comportement est autodéterminé. De plus, le fait de jouer avec d'autres enfants favorise le développement de l'enfant. Même si les enfants ne jouent pas ensemble, en se regardant les uns les autres et en adaptant leur comportement, ils acquièrent d'importantes compétences sociales.
On croit souvent à tort que les enfants de deux ans sont sans défense, alors que c'est à cet âge qu'ils commencent à expérimenter l'indépendance. C'est également à l'âge de deux ans que les enfants commencent à essayer d'agir comme leurs parents. De plus, les enfants prennent confiance en eux lorsqu'ils sont capables de faire des choses par eux-mêmes.
ParentCo.
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