L'apprentissage de la propreté est une étape importante que les enfants doués peuvent atteindre plus tard que prévu. Bien qu'un plus grand nombre de recherches puissent éclairer ce phénomène, les preuves anecdotiques s'accumulent. De plus en plus de parents d'enfants qui semblent plus matures pour leur âge partagent des expériences similaires sur de nombreux forums en ligne.
Tout enfant surdoué dont l'apprentissage de la propreté est moins bien réussi que celui de ses camarades a besoin d'un soutien adéquat. Découvrez les défis uniques que pose l'apprentissage de la propreté chez les enfants dotés de capacités extraordinaires, ainsi que des conseils pour y faire face.
Âge moyen pour l'apprentissage de la propreté
Selon l'Académie américaine de pédiatrie, aux États-Unis, les enfants commencent à apprendre à aller aux toilettes entre l'âge de 2 et 3 ans. l'âge de 2 et 3 ansen moyenne. Les enfants qui restent au sec tout au long de la journée peuvent apprendre plus tôt comment et quand utiliser un pot. La plupart des enfants sont formés à la vessie et à l'intestin à l'âge de 4 ans.
Les tout-petits surdoués sont-ils confrontés à des défis particuliers lors de l'apprentissage de la propreté ?
Certains parents d'enfants surdoués ont remarqué que leurs petits ne deviennent réceptifs à l'apprentissage de la propreté qu'à un âge plus avancé. Les raisons suivantes peuvent l'expliquer.
Dextérité physique
Les enfants doués connaissent parfois un développement asynchrone, ce qui signifie qu'ils peuvent faire preuve de capacités intellectuelles avancées mais être à la traîne dans d'autres domaines.
Les enfants présentant des traits de douance peuvent mettre plus de temps à devenir physiquement adroits que leurs camarades non doués. L'apprentissage de la propreté est plus fructueux lorsque votre enfant est capable de s'habiller, de marcher jusqu'au pot et de s'asseoir de manière autonome.
Régulation des émotions
Certains enfants surdoués peuvent avoir du mal à moduler leurs émotions. Un mauvais contrôle des impulsions et des difficultés à faire face aux attentes sociales en matière d'hygiène peuvent les rendre anxieux à propos de l'apprentissage de la propreté.
Outre un développement asynchrone, ce problème émotionnel peut découler d'un trouble de l'apprentissage. Les enfants doublement exceptionnels - surdoués et ayant des difficultés d'apprentissage - peuvent avoir du mal à réguler leurs émotions.
Sensibilité sensorielle
Les enfants à double exception peuvent trouver les sensations associées à l'apprentissage de la propreté inconfortables ou accablantes. C'est le cas, par exemple, environ 80 % des enfants neurodivers souffrent d'un trouble du traitement sensoriel - une condition qui fait qu'une personne réagit de manière inappropriée à des stimuli.
Ces enfants peuvent être plus réceptifs à cette activité après avoir géré leur sensibilité à la rugosité du papier toilette et à la sensation d'humidité.
Distractibilité
Les enfants doués peuvent être très curieux et se concentrer sur une tâche. Le fait d'être absorbé par leur activité peut les amener à ignorer leurs besoins corporels et à se désintéresser des pauses pipi.
Désobéissance
Les tout-petits doués peuvent refuser délibérément l'apprentissage de la propreté parce que c'est trop ennuyeux. Ils sont motivés par l'intérêt et peuvent donc être réticents à faire des choses qu'ils jugent sans importance. Bien que ces enfants ne soient pas foncièrement rebelles, ils peuvent s'opposer aux adultes lorsqu'ils se sentent obligés de faire quelque chose contre leur gré.
De plus, il se peut que votre enfant surdoué sache déjà utiliser un pot mais choisisse de ne pas le faire. Il se peut qu'il arrête soudainement d'utiliser des couches sans la pression de ses parents.
Régression de l'apprentissage de la propreté
Les enfants qui apprennent à aller aux toilettes peuvent parfois faire pipi au lit. Cependant, des accidents isolés ne sont pas la preuve d'une régression de l'apprentissage de la propreté - une série de flaques d'eau en est la preuve. Cette phase peut être frustrante pour vous et votre enfant.
Les enfants doués peuvent régresser vers leurs couches à temps plein en raison de facteurs psychologiques, tels que les changements générateurs de stress et les expériences traumatisantes. Des problèmes médicaux tels que la constipation sont également des causes typiques. L'accumulation de selles peut exercer une pression sur la vessie des enfants constipésLes selles accumulées peuvent exercer une pression sur la vessie des enfants constipés, ce qui les pousse à faire pipi plus fréquemment et de façon plus urgente.
Anxiété des parents
De nombreux parents souhaitent que leurs enfants surdoués aillent à l'école maternelle plus tôt ou sautent des classes pour répondre à leurs besoins scolaires. Le problème est que certaines écoles maternelles n'acceptent que les enfants ayant acquis la propreté. Cette politique peut stresser les parents d'enfants surdoués.
Conseils pour l'apprentissage de la propreté chez les tout-petits et les enfants d'âge préscolaire doués
Apprendre à un enfant surdoué âgé de moins ou de plus de 3 ans à utiliser un pot ne doit pas être plus difficile que cela ne l'est. Suivez ces conseils pour faciliter la vie de tout le monde.
Introduire le concept dès le début
Bien que certains parents aient réussi à apprendre la propreté à leurs enfants dès l'âge de cinq semainesles tout-petits ont besoin d'une adaptation après avoir porté des couches pendant trop longtemps.
Abordez la question de l'apprentissage de la propreté avec votre enfant le plus tôt possible. Laissez votre enfant assimiler l'idée pour l'aider à s'adapter mentalement à cette activité et à être prêt au moment de l'apprentissage.
Lorsque votre enfant atteindra l'âge de 18 mois, essayez de cocher ces cases :
- Apprendre les mots "pipi", "caca" et "pot".
- Indiquer l'emplacement de la salle de bains
- Apprendre à votre enfant à venir vers vous pour changer sa couche
Ciblez ces objectifs d'ici à ce que votre tout-petit atteigne l'âge de 21 mois :
- Expliquez l'utilité des toilettes.
- Montrer les autres toilettes de la maison.
Ensuite, montrez-lui ce qu'est une chaise-pot. Placez-la à l'endroit où votre enfant passe le plus de temps pendant quelques jours avant de la déplacer dans la salle de bains. Permettez-lui de marcher jusqu'à la petite cuvette et de s'y asseoir sans porter de couche.
Encouragez-les à apprendre la propreté à une poupée ou à un animal en peluche. Le fait de jouer à faire semblant peut aider à faire passer l'idée.
Noter les signes de préparation
Plusieurs signes de développement indiquent que l'enfant est prêt à aller sur le pot, afin d'éviter d'éduquer votre enfant surdoué prématurément, ce qui peut s'avérer futile. Vous saurez que votre enfant est physiquement et mentalement prêt lorsqu'il en sera capable :
- Communiquer leur besoin de partir.
- Suivre les instructions de base.
- Mimer l'utilisation des toilettes par les adultes.
- Faire preuve d'une motricité globale bien établie.
En plus de rester au sec pendant de longues périodes tout au long de la journée, surtout après la sieste, votre enfant doit manifester un intérêt général pour la salle de bains et les toilettes. Il doit également être désireux de faire plaisir aux autres et se retenir de faire pipi ou caca sans couche.
Des selles régulières sont indispensables pendant l'apprentissage de la propreté. Si votre enfant fait caca de manière irrégulière ou fait pipi avec douleur ou gêne, il se peut qu'il souffre d'un problème médical. Emmenez-le d'abord chez son pédiatre pour un diagnostic et un traitement.
Pratiquer le renforcement positif
Des recherches ont montré que la peur de l'échec est l'un des obstacles les plus fréquents auxquels sont confrontés les enfants doués. Au fur et à mesure qu'ils grandissent, le fait d'être terrifié à l'idée de se tromper peut les amener à sous-performer sur le plan académique et à ne pas réussir, ce qui se manifeste par ce que l'on appelle le "syndrome de l'élève intelligent" ou le "syndrome de l'enfant surdoué".
Les personnes douées réagissent positivement aux éloges et aux récompenses, et cette célébration de leurs efforts, et pas seulement de leurs réussites, mérite d'être soulignée. Chaque passage sur le pot est une petite victoire qui mérite d'être célébrée. Félicitez votre enfant de ses efforts pour lui donner confiance en lui et encouragez-le jusqu'à ce qu'il s'y habitue.
Les accidents font partie du processus, en particulier lors de la régression de l'apprentissage de la propreté. Évitez le langage négatif pour créer un environnement favorable et indulgent afin de protéger l'estime de soi de votre enfant. Sinon, il risque de développer une attitude malsaine à l'égard de l'échec - un sentiment qu'il conservera en grandissant.
Créer un environnement confortable
Chaque enfant surdoué est différent et a des besoins uniques. Adaptez votre approche à la personnalité distincte de votre enfant pour rendre la toilette attrayante et moins intimidante. Par exemple, un enfant qui apprend à aller sur le pot et qui a des difficultés de traitement sensoriel ou une peau sensible peut peut bénéficier de sous-vêtements au tissu plus doux plus doux et des motifs réfléchis. Le papier hygiénique aux imprimés amusants peut rendre l'expérience plus agréable.
L'apprentissage de la propreté pour votre enfant surdoué en bas âge ou en âge préscolaire
Enseigner à des enfants exceptionnellement brillants à aller aux toilettes peut s'avérer difficile, mais la patience et la persévérance sont des cadeaux qui ne s'arrêtent jamais. Suivez ces conseils pour aider votre enfant à franchir cette étape en douceur.
