De par sa nature, l'être humain doit résoudre des problèmes : Dès notre arrivée sur terre, nous devons nous frayer un chemin à travers les difficultés, être prêts à changer de cap et absorber le retour d'expérience. Mais cela ne veut pas dire que la résolution de problèmes est toujours facile pour les adultes, et encore moins pour les enfants.
Heureusement, la capacité à examiner les problèmes et à trouver volontairement des solutions est une compétence qui peut être renforcée. Non seulement cela peut faciliter la vie quotidienne, mais la recherche montre également que les personnes qui résolvent des problèmes obtiennent de meilleurs résultats scolaires et ont une meilleure estime d'elles-mêmes.
Qu'il s'agisse d'apprendre à enfiler ses propres vêtements ou de régler une dispute avec un frère ou une sœur, la bonne nouvelle, c'est que les occasions de s'exercer sont nombreuses pour aider vos enfants à apprendre à résoudre des problèmes !
À première vue, la résolution d'un problème s'apparente à une expérience. Voici les étapes décrites dans Les années incroyables, un programme éducatif fondé sur la recherche.
- Identifier le problème.
- Dressez la liste des solutions ou des actions possibles.
- Peser le pour et le contre des solutions possibles.
- Choisissez une solution à essayer.
- Mettre la solution en pratique.
- Évaluer la solution.
Cependant, connaître les étapes n'est pas la même chose que de prendre l'habitude de les suivre. En tant que parent, vous ne devez pas laisser au hasard la capacité de votre enfant à résoudre des problèmes. Voici ce que vous devez savoir sur la résolution de problèmes et comment vous pouvez développer cette compétence chez vos enfants.
Être prêt à donner l'exemple en matière de résolution de problèmes
Nous savons tous que les enfants apprennent beaucoup en observant les adultes qui les entourent. Pensez donc à expliquer à votre enfant ce qui se passe et à l'accompagner dans les démarches que vous entreprenez pour résoudre un problème. Si vous le souhaitez, vous pouvez même laisser votre enfant assister à un conflit que vous essayez de résoudre. Comme l'a écrit Elizabeth Gutierrez de l'Université de l'État du Michigan, "les enfants peuvent apprendre à s'affirmer verbalement en voyant et en écoutant comment les adultes résolvent les conflits".
Les aider à nommer leurs problèmes
Lorsque votre enfant doit résoudre un problème, la première étape qui consiste à "identifier" l'obstacle est vraiment essentielle. Pourquoi ? Vous devez savoir à quoi vous avez affaire avant de commencer à élaborer la solution. Par exemple, si votre enfant a du mal à ouvrir sa bouteille d'eau, commencez par dire quelque chose comme : "Je vois que tu ne peux pas ouvrir le couvercle de la bouteille d'eau parce qu'il est trop serré. Que pouvons-nous faire pour desserrer le couvercle ?"
Encourager la curiosité à l'égard des solutions
La curiosité est un trait de caractère extrêmement important et joue un rôle essentiel dans la résolution des problèmes. En posant une question suggestive lorsque vous identifiez le problème - par exemple "Que pourrions-nous faire pour desserrer le couvercle ?" - vous donnez à votre enfant la permission de s'arrêter et de réfléchir au lieu de s'avouer instantanément vaincu. Rendez l'étape de l'hypothèse amusante en mettant toutes les idées sur la table. Dans cet exemple, pouvez-vous passer le couvercle sous l'eau ? Utiliser un objet pour saisir le couvercle ?
Adopter le processus
Pour les enfants (ou pour chacun d'entre nous !), il peut être utile de ne pas mettre l'accent sur le résultat final, mais plutôt sur le plaisir d'essayer quelque chose de nouveau. En effet, même si l'objectif est de réussir à résoudre un problème, les véritables avantages proviennent du processus d'essais et d'erreurs au cours duquel les enfants développent leur courage et leur agilité. Comme l'a déclaré Jennifer Bashant, Ph.D., dans le Journal for Leadership Instruction en 2014, "il est important que les élèves comprennent qu'il est normal de se sentir confus lorsqu'ils apprennent quelque chose de nouveau, et qu'en fait, on s'attend à ce qu'ils le soient. Nous pouvons enseigner aux élèves que faire des erreurs ou prendre du temps pour terminer un travail est une partie normale de l'apprentissage, et non un signe d'échec".
En tant que parents aidant leurs enfants, nous pouvons appliquer ce principe en célébrant les efforts qu'ils font pour résoudre leurs propres problèmes, quel qu'en soit le résultat. Une fois que les enfants commencent à se considérer comme capables, ils voudront relever encore plus de défis, ce qui se traduira par un système positif de curiosité et de confiance en soi.
